REPS:
l’inclusione entra in classe
IN QUESTI MESI LE SCUOLE DELLA PROVINCIA DI VICENZA ACCOLGONO
REPS
Relazioni Positive e Socializzanti a Scuola
il progetto che sosteniamo in collaborazione con il Gruppo Sportivo Non Vedenti.
Le classi coinvolte partecipano a mattinate pensate per far vivere in prima persona cosa significa muoversi, giocare, orientarsi e fidarsi senza l’uso della vista.
Non lezioni frontali, ma esperienze concrete: attività bendate, sport inclusivo, scoperta del Braille e delle tecnologie assistive, incontro con i cani guida e momenti di condivisione che mettono al centro le relazioni.
REPS parla soprattutto ai ragazzi, ma coinvolge anche insegnanti e famiglie, con l’obiettivo di stimolare empatia, attenzione verso l’altro e una cultura dell’inclusione che continui nel tempo.
Nel corso del progetto saranno coinvolti 11 istituti scolastici, circa 40 classi e 700–800 studenti, grazie all’impegno di oltre 250 ore di volontariato dei soci del Gruppo Sportivo Non Vedenti di Vicenza. Sosteniamo questo progetto per accompagnare un percorso educativo che parte dalla scuola e genera un impatto concreto sulla comunità , favorendo relazioni più consapevoli e inclusive.